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School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence
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School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence
Jennifer A. Fredricks; Phyllis C. Blumenfeld; Alison H. Paris · Review of Educational Research · 2004
The concept of school engagement has attracted increasing attention as representing a possible antidote to declining academic motivation and achievement. Engagement is presumed to be malleable, responsive to contextual f...
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