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Unpacking grit in exam-oriented education: divergent roles of perseverance and consistency in foreign language achievement
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Unpacking grit in exam-oriented education: divergent roles of perseverance and consistency in foreign language achievement
Tsung-han Weng et al · BMC · 2026 · ISSN 2050-7283
Abstract To address ongoing debates on grit’s conceptual validity and contextual relevance, this study tested an integrated model within China’s exam-oriented education system. Specifically, it examined how the two d...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica