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The processes of construction, deconstruction and reconstruction of an IFSC English language teacher’s professional identity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The processes of construction, deconstruction and reconstruction of an IFSC English language teacher’s professional identity
Fernanda Ramos MACHADO et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · ISSN 1678-460X
ABSTRACT This article presents a qualitative study which aimed at investigating the process of identity construction of Silvana, an English language teacher from the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC). In order t...
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