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Reading Profiles in Adolescents with Fragile X Syndrome and Down Syndrome
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Reading Profiles in Adolescents with Fragile X Syndrome and Down Syndrome
Aníbal Puente et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2017 · ISSN 0212-9728
Fragile X Syndrome (FXS) and Down Syndrome (DS) read better than expected for their mental age. We have measured three basic reading skills (word recognition, phonological awareness, and reading comprehension), and two s...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Reading sentences in Spanish: some similarities and differences between children with dyslexia and those with deafness
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Reading sentences in Spanish: some similarities and differences between children with dyslexia and those with deafness
Jesús Alegría et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · ISSN 0212-9728
Abstract: The present study compares the strategies to read sentences used by Spanish-speaking children with dyslexia (n = 107) and cochlear-implanted children with deafness (n = 61). The results show that children with ...
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Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving
Valentín Iglesias-Sarmiento et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2015 · ISSN 0212-9728
In this investigation, the capacity of the working memory (WM) updating executive function to predict individual differences in reading comprehension and problem solving was analyzed in 5th-graders of Primary Education. ...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica