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7 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Responsabilidade social dos programas de Pós-graduação e formação de novos cientistas e professores de nível superior
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Responsabilidade social dos programas de Pós-graduação e formação de novos cientistas e professores de nível superior
Sílvio Paulo Botomé et al · Universidade Federal do Paraná · 2002 · ISSN 1981-8076
Delinear a responsabilidade social dos programas de pós graduação requer um exame do seu papel no contexto das instituições de nível superior e em relação à gestão de Ciência, tecnologia e ensino superior no P...
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As relações entre controle sobre o trabalho e condições de saúde de alunos universitários
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
As relações entre controle sobre o trabalho e condições de saúde de alunos universitários
Nádia Kienen et al · Universidade Federal do Paraná · 2003 · ISSN 1981-8076
Alunos, geralmente submetidos a controles institucionais, precisam aprender a lidar com diversos aspectos relacionados aos professores, às condições materiais, às exigências institucionais, entre outros. Vários des...
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Avaliando a avaliação
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Acceso abierto Artículo DOAJ
Avaliando a avaliação
André Luiz Picolli da Silva et al · Universidade Federal do Paraná · 2003 · ISSN 1981-8076
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Formação e atuação do psicólogo para o tratamento em saúde e em organizações de atendimento à saúde
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Formação e atuação do psicólogo para o tratamento em saúde e em organizações de atendimento à saúde
Olga Mitsue Kubo et al · Universidade Federal do Paraná · 2001 · ISSN 1981-8076
O exame da qualidade da preparação dos profissionais psicólogos para lidar com as variáveis relacionada ao fenômeno saúde, permite identificar concepções fundamentais que interferem no tipo de atuação desse  p...
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“Abilities” and “Competences” to be developed in the psychologists’ training: a contribution of the behavior analysis for curriculum guidelines exam
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
“Abilities” and “Competences” to be developed in the psychologists’ training: a contribution of the behavior analysis for curriculum guidelines exam
Glauce Carolina Vieira dos Santos et al · Universidade Federal do Paraná · 2009 · ISSN 1981-8076
Em qualquer profissão a qualidade da intervenção dos profissionais está relacionada com as aprendizagens desenvolvidas no processo de sua capacitação profissional. No caso da Psicologia, as Diretrizes Curriculares ...
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