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Implementing Learner Autonomy in English as a Foreign Language Classroom Through a Flipped Classroom Pedagogical Approach
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Implementing Learner Autonomy in English as a Foreign Language Classroom Through a Flipped Classroom Pedagogical Approach
Ihor Romanyshyn et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2024 · ISSN 2311-0155
This study is a small-scale action research on the problem of using the Flipped Classroom pedagogical approach to enhance learner autonomy in the target group of high school students in an EFL classroom. The main stages ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Optimisation of Cross-Border Project Management In Higher Education Institutions in the Context of the Impact of Global Economic Crises
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Optimisation of Cross-Border Project Management In Higher Education Institutions in the Context of the Impact of Global Economic Crises
Olha Hryhoriv et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2023 · ISSN 2311-0155
In today's globalized and interconnected world, the impact of global crises poses increasing risks to the economic situation of each country in particular. The study of cross-border cooperation in the context of current ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica