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Effects of the Promoting-Children Intervention with Multiple Informants: An Experimental Study
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Acceso abierto Artículo DOAJ
Effects of the Promoting-Children Intervention with Multiple Informants: An Experimental Study
Alessandra Pereira Falcão et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2024 · ISSN 2175-3563
Abstract Behavior problems are frequent in school-age children; however, few controlled studies have assessed the effects of social skills interventions with this population, especially involving different informants and...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica