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Content analysis of Pancasila and Civic Education curriculum at the junior high school level in Indonesia: Philosophical perspectives in affirming civic identity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Content analysis of Pancasila and Civic Education curriculum at the junior high school level in Indonesia: Philosophical perspectives in affirming civic identity
Sunarso Sunarso et al · Universitas Negeri Yogyakarta · 2024 · ISSN 1829-5789
This article examines the Pancasila and Civic education curriculum at the Junior High School level in Indonesia using a philosophical approach. It analyzes the curriculum's goals, values, and principles to affirm student...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Artificial intelligence, academic ethics, and global citizenship
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Artificial intelligence, academic ethics, and global citizenship
Shely Cathrin et al · Universitas Negeri Yogyakarta · 2024 · ISSN 1829-5789
This research aims to identify ethical-philosophical issues arising from AI technology's presence in the academic world and identify the impact of AI's presence in the academic world on humanity's future as global citize...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Does Identity Make Sense?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Does Identity Make Sense?
Andrei Rodin · UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, Centro de Lógica, Epistemologia e História da Ciência · 2024 · ISSN 2317-630X
Abstract In this paper we present novel conceptions of identity arising in and motivated by a recently emerged branch of mathematical logic, namely, Homotopy Type theory (HoTT). We consider an established 2013 version of...
LCC LCC:Logic; LCC:Philosophy (General)Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica