Publicación seriada
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
ISSN: 11343478 · Editor / fuente: Colegio Andaluz para la Educación en Medios de Comunicación,
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Publicación seriada
Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940
ISSN: 14056666 · Editor / fuente: Centro Mexicano de Investigación Educativa,
297
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Publicación seriada
Acerca del derecho a la educación superior en México. Una perspectiva desde los retos e interacciones en el derecho constitucional y la administración pública en el Estado Mexicano
ISSN: 25394657 · Editor / fuente: Universidad Santo Tomás
240
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Publicación seriada
A propósito de algunas reflexiones sobre educación y políticas de exclusión en Colombia
ISSN: 01240781
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Publicación seriada
Actividad y prevención desde la psicología educacional
ISSN: 03289702 · Editor / fuente: Universidad Nacional de La Pampa
159
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Publicación seriada
Agenda de una nueva institucionalidad para la educación profesional en América Latina y El Caribe
ISSN: 02542439 · Editor / fuente: Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional (Montevideo) :
141
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Análisis de alternativas de financiamiento de la educación básica en Argentina en el marco de las instituciones fiscales federales
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Acceso abierto
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SEDICI UNLP
La cuestión federal del financiamiento educativo se manifiesta no solo por la necesidad de provocar una fuerte redistribución de recursos en pos de asegurar una convergencia en los indicadores de capital humano e ingre...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open AccessCalidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
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Universidad de Costa Rica
El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de tr...
Idioma es
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
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