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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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The Innovative Learning of Social Arithmetic using Realistic Mathematics Education Approach
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Innovative Learning of Social Arithmetic using Realistic Mathematics Education Approach
Winda Rahayu et al · Universitas Hamzanwadi · 2021 · ISSN 2442-4226
Learning mathematics has a significant contribution to the students’ daily activities, one of which is on social arithmetic topic. The implementation of social arithmetic, in general, is mostly found in buying-sel...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Cognitive Processes of Using Representational Form in Mathematical Modeling Based on Gender Differences
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Cognitive Processes of Using Representational Form in Mathematical Modeling Based on Gender Differences
Elika Kurniadi et al · Universitas Hamzanwadi · 2021 · ISSN 2442-4226
The process of thinking in formulating a mathematical model requires cognitive processes. In learning mathematics, one of the factors that influence mathematics ability is gender differences.  This research explores and...
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Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19
Hajra Yansa et al · Universitas Hamzanwadi · 2021 · ISSN 2442-4226
This study aims to identify teachers' practices and barriers in carrying out a cognitive mathematics assessment during the COVID-19 pandemic. The type of research used is an online survey using a google form, which is sp...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa pada Kalkulus Integral Dilihat dari Keyakinan dan Pengetahuan Awal Matematis
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa pada Kalkulus Integral Dilihat dari Keyakinan dan Pengetahuan Awal Matematis
Robert Harry Soesanto et al · Universitas Hamzanwadi · 2021 · ISSN 2442-4226
Integral calculus is a course where students tend to have difficulties in problem-solving. This study examines differences in mathematical beliefs in students' problem-solving skills based on mathematics prior knowledge....
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Disponible en línea Ficha bibliográfica