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Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas

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Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas

Carlino, Paula et al · Red Estatal de Docencia Universitaria · 2013 · ISSN 1887-4592

Este trabajo examina las prácticas declaradas y las concepciones sobre lectura y escritura que pueden inferirse de ellas, a partir de un estudio entre profesores terciarios argentinos. Para ello, administramos una encue...

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Tecnologías digitales, análisis del discurso y multimodalidad : de la lingüística crítica a la semiótica social

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Material complementario disponible Artículo RIDAA UNQ

Tecnologías digitales, análisis del discurso y multimodalidad : de la lingüística crítica a la semiótica social

Pérez, Sara Isabel · RIDAA UNQ · 2013

Fil: Pérez, Sara Isabel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Las tecnologías digitales hicieron su aparición en la escena lingüística de maneras diversas, tempranamente. En...

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