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Los foros virtuales en la asignatura de Literatura Infantil: hacia la mejora del rendimiento académico
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Los foros virtuales en la asignatura de Literatura Infantil: hacia la mejora del rendimiento académico
Santiago Fabregat Barrios et al · Universidad de Cádiz · 2026 · ISSN 2172-7929
La implementación de foros digitales de aprendizaje en el ámbito de la docencia presencial como herramienta de acompañamiento virtual es habitual en el ámbito de la Educación Superior. Su uso, no obstante, se increm...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Nocturnidad en la educación secundaria técnica: Análisis de una experiencia en la provincia de Santa Fe (Argentina)
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Nocturnidad en la educación secundaria técnica: Análisis de una experiencia en la provincia de Santa Fe (Argentina)
Saccone, Mercedes · Universidad Autónoma de Madrid · 2019 · ISSN 2445-4109
En este trabajo analizamos una propuesta que se está implementando en el turno noche de escuelas secundarias de modalidad técnico-profesional en la provincia de Santa Fe (Argentina), denominada Nocturnidad. Se trata de...
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