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Del Dicho al Hecho hay un Gran Trecho: Obstáculos para la Expansión de la Escolaridad Media en Uruguay
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo CONICET Digital
Del Dicho al Hecho hay un Gran Trecho: Obstáculos para la Expansión de la Escolaridad Media en Uruguay
Perez Zorrilla, Julia et al · Arizona State University · 2018 · ISSN 1068-2341
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Institucional
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¿Quiénes se fueron?: Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
¿Quiénes se fueron?: Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
Mayer, Liliana Judith et al · Universidad de Costa Rica · 2018 · ISSN 1409-4703
La masificación universitaria, que conlleva un incremento en la cantidad de ingresantes a las universidades, plantea situaciones novedosas a ese nivel educativo en términos de composición social del estudiantado. Dist...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Impact analysis of the action plan in the implementation phase of a public supplementary education policy. Study case of socio-educational orientation centers inthe city of Buenos Aires
Tesis
Material complementario disponible Tesis Repositorio UNSAM
Impact analysis of the action plan in the implementation phase of a public supplementary education policy. Study case of socio-educational orientation centers inthe city of Buenos Aires
Mier Rivero, Stephan Hor · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Política y Gobierno · 2018
Implementation is a relatively new sphere of public policy analysis. Having started in the late 1960’s. This sphere is defined as the set of processes after the political decision phase that are aimed at the concrete r...
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Material complementario
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Producción de recursos para la escuela secundaria desde el diálogo entre pedagogía y tecnología
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
Producción de recursos para la escuela secundaria desde el diálogo entre pedagogía y tecnología
Foppiano, Lautaro Javier et al · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Foppiano, Lautaro Javier. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Slanina, Víctor Omar. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo persigue un doble propósito: en primer lugar,present...
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Material complementario
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