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Claves dicotómicas: adaptaciones para su uso en las clases de Geología
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Claves dicotómicas: adaptaciones para su uso en las clases de Geología
Suárez, Paola Alejandra et al · Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura · 2023 · ISSN 0325-4216
El paradigma constructivista plantea que el proceso de enseñanza debe ser dinámico, con participación activa del sujeto que aprende. En este contexto las decisiones tomadas en el aula por el docente impactan de manera...
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El proceso concursal extrajudicial previo en el Código de Quiebras de Estados Unidos
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
El proceso concursal extrajudicial previo en el Código de Quiebras de Estados Unidos
Miguens, Héctor José · Universidad de La Sabana, Facultad de Derecho · 2018 · ISSN 0120-8942
El presente trabajo estudia el Prepackaged Chapter Eleven, (PCE) proceso extrajudicial previo o alternativo al proceso del Chapter Eleven, que constituye una parte del sistema concursal de los Estados Unidos que abarca l...
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La evaluación en educación matemática: aportes de chatbots y futuros profesores de matemática
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La evaluación en educación matemática: aportes de chatbots y futuros profesores de matemática
Sureda Figueroa, Diana Patricia et al · Universitat de les Illes Balears · 2024 · ISSN 1135-9250
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es un tema de investigación relevante de la didáctica de la matemática. Evaluar en matemática requiere mucho más que la resolución de un ejercicio. Se trata de eval...
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