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A Comparative Study on Hypochondriasis Among Medical and Dental Students in Post‐COVID‐19 Pandemic: A Cross‐Sectional Study

ISSN: 23988835 · Editor / fuente: Wiley

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contenidos disponibles

Implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para promover competencias en los alumnos de Ecología Humana de la carrera Licenciatura en Educación para la Salud-UNJu
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
Gomez, Graciela Cecilia et al · Universidad Nacional de Salta. Instituto de Ecología y Ambiente Humano. Investigaciones Científicas, Técnicas y Educativas · 2021 · ISSN 2250-5725
El presente trabajo se realizó tomando en consideración los datos obtenidos durante el dictado de la asignatura Ecología Humana de los años 2017 y 2019. En el plan de estudios vigente para la carrera Licenciatura en ...
Idioma spa
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Las representaciones sociales de los problemas ambientales de la provincia del Chaco : el caso de la Cátedra Optativa de Educación Ambiental de la Universidad Nacional del Nordeste
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
Peralta, Erica Silvana · Universidad Nacional de Quilmes · 2018
Fil: Peralta, Erica Silvana. Universidad Nacional del Nordeste; Argentina. Esta tesis se centró en el análisis de las representaciones sociales de los problemas ambientales de la Provincia del Chaco desde los aportes d...
Idioma spa
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La percepción de la ciencia y la tecnología en estudiantes de colegios guayaquileños
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
Salazar Jaramillo, Ronnie Javier · Universidad Nacional de Quilmes · 2015
Fil: Salazar Jaramillo, Ronnie Javier. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. La ciencia y la tecnología pueden ser consideradas como factores que contribuirían al desarrollo económico y bienestar de los habitant...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access