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Fil: Olszansky, Cecilia M. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 24 Bernardo Houssay; Argentina. A partir del cambio de diseño curricular para la educación superior en el profesorado de educación ini...

Fil: Saslavsky, Gabriela Ana. Instituto Superior de Formación Docente N° 54 Victoria Olga Cossettini; Argentina. Las prácticas docentes conforman un espacio conflictivo dentro del proceso de la formación. Muchos aspe...

Fil: D'Abate, Gabriela Inés. Universidad Nacional de Lanús; Argentina. Fil: Tezza, Sofía. Universidad Nacional de Lanús; Argentina. Este trabajo se propone realizar una reflexión sobre la intervención en la prácti...

Fil: Castro, Silvia. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cortese Marhild, Liliana. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad d...

Fil: Safranchik, Gabriela. Instituto Superior de Formación Docente N° 1801 María Auxiliadora; Argentina. Fil: Metzdorff, Valeria. Instituto Superior de Formación Docente N° 1801 María Auxiliadora; Argentina. Fil: P...

En la presente entrevista a David Le Breton, Doctor en Sociología de la Universidad París VII y Profesor en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad &"Marc Bloch"; de Estrasburgo (Francia), se desarrolla un d...

Fil: Di Caudo, María Verónica. Universidad Politécnica Salesiana; Ecuador. La educación artística en la escuela ha sido interpretada como un campo de problemas y dificultades. Este trabajo realizado desde una perspe...

Fil:Garay Cruz, Luz María. Universidad Pedagógica Nacional; México. Las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) se han introducido de manera sistemática en la vida cotidiana y escolar de un crecien...

Fil: Mó, Lidia Susana. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. El presente trabajo es una Tesis de Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, en la orientación Evaluación e Investigación Educativa. El ...

Many teaching practices implicitly assume that conceptual knowledge can be abstracted from the situations in which it is learned and used. This article argues that this assumption inevitably limits the effectiveness of s...

Durante la formación inicial, los estudiantes del profesorado de Educación Física construyen conocimientos teóricos y prácticos alrededor de prácticas corporales ya conocidas y vivenciadas. Aprenden sobre lo aprend...

In this chapter we describe how we developed an ELT curriculum design for primary school with an intercultural perspective for the context of the Province of Buenos Aires in Spanish-speaking Argentina in Latin America in...

Fil: Vienni Baptista, Bianca. Universidad de la República. Comisión Sectorial de Investigación Científica; Uruguay. El objetivo del presente artículo es doble. Por un lado, busca deconstruir el concepto de interdisc...

El pasado cercano, traumático, doloroso y abierto de los años 70-80, signados por la violencia política y el terrorismo de Estado, se encuentra en la agenda de la transmisión escolar. Como contenido de historia y cie...

Materias / palabras clave: scholarship of teaching and learning, teaching practices, praxis; Education: Theory and practice of education

Materias / palabras clave: language teaching, foreign language teaching, language education, literature, literacy practices, methodology; Education: Special aspects of education; Language and Literature

Materias / palabras clave: english language teaching, learning, communicative practices; Language and Literature

Materias / palabras clave: education, innovative practices, professional practices, teaching and learning; Education

Materias / palabras clave: research in mathematics education, mathematics teaching practices, mathematics learning experiences, mathematics teacher education, research on innovative teaching methods, research on teaching-learning process; Educatio...

Materias / palabras clave: social sciences, teacher training, didactics of history, history teaching, teaching practices, education; Education; History (General) and history of Europe: History (General)