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Fil: Olszansky, Cecilia M. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 24 Bernardo Houssay; Argentina. A partir del cambio de diseño curricular para la educación superior en el profesorado de educación ini...

Fil: Saslavsky, Gabriela Ana. Instituto Superior de Formación Docente N° 54 Victoria Olga Cossettini; Argentina. Las prácticas docentes conforman un espacio conflictivo dentro del proceso de la formación. Muchos aspe...

Fil: D'Abate, Gabriela Inés. Universidad Nacional de Lanús; Argentina. Fil: Tezza, Sofía. Universidad Nacional de Lanús; Argentina. Este trabajo se propone realizar una reflexión sobre la intervención en la prácti...

Fil: Castro, Silvia. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cortese Marhild, Liliana. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad d...

Fil: Safranchik, Gabriela. Instituto Superior de Formación Docente N° 1801 María Auxiliadora; Argentina. Fil: Metzdorff, Valeria. Instituto Superior de Formación Docente N° 1801 María Auxiliadora; Argentina. Fil: P...

Fil: Mó, Lidia Susana. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. El presente trabajo es una Tesis de Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, en la orientación Evaluación e Investigación Educativa. El ...

En la presente entrevista a David Le Breton, Doctor en Sociología de la Universidad París VII y Profesor en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad &"Marc Bloch"; de Estrasburgo (Francia), se desarrolla un d...

Entre las nuevas asignaturas comprendidas en los dos planes d e estudio (1990 y 1995) vigentes, correspondientes a la carrera de Farmacia de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argen...

Fil: Di Caudo, María Verónica. Universidad Politécnica Salesiana; Ecuador. La educación artística en la escuela ha sido interpretada como un campo de problemas y dificultades. Este trabajo realizado desde una perspe...

Fil:Garay Cruz, Luz María. Universidad Pedagógica Nacional; México. Las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) se han introducido de manera sistemática en la vida cotidiana y escolar de un crecien...

Many teaching practices implicitly assume that conceptual knowledge can be abstracted from the situations in which it is learned and used. This article argues that this assumption inevitably limits the effectiveness of s...

Materias / palabras clave: scholarship of teaching and learning, teaching practices, praxis; Education: Theory and practice of education

Materias / palabras clave: language teaching, foreign language teaching, language education, literature, literacy practices, methodology; Education: Special aspects of education; Language and Literature

Materias / palabras clave: teaching skills, foreign language pedagogy, second language acquisition, teaching and learning strategies, elt; Education: Theory and practice of education; Language and Literature

Materias / palabras clave: education, innovative practices, professional practices, teaching and learning; Education

Materias / palabras clave: teaching effectiveness, continuing education, professional development, innovative education, social context, teaching profession; Education: Theory and practice of education

Materias / palabras clave: research in mathematics education, mathematics teaching practices, mathematics learning experiences, mathematics teacher education, research on innovative teaching methods, research on teaching-learning process; Educatio...

Materias / palabras clave: teacher collaboration, educational innovation, professional development, teaching practice, reflective teaching, evidence-informed education; Education: Theory and practice of education

Materias / palabras clave: university didactics, modern forms of teaching/learning, digital teaching, hybrid teaching, participative forms of teaching/learning; Education: Theory and practice of education