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Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Sheila Madzikanda et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: The Gauteng Department of Basic Education introduced smartboards into education early in 2010 and provided continuous training to teachers around the province. However, 15 years later, a discernible gap stil...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
From narrative to machine-readable logic: Formalising and validating local indigenous knowledge for rural early warning systems
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
From narrative to machine-readable logic: Formalising and validating local indigenous knowledge for rural early warning systems
Asti A. Fajrillah et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2072-845X
Technological-based early warning systems (EWS) in rural Indonesia have shown limited long-term adoption because centralised, top-down mechanisms fail to incorporate the contextual triggers trusted by local communities, ...
LCC TENDOlJpc2sgaW4gaW5kdXN0cnkuIFJpc2sgbWFuYWdlbWVudA~~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica