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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Exploring interprofessional education priority settings: Perspectives of Faculty of Health Sciences programme managers
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Exploring interprofessional education priority settings: Perspectives of Faculty of Health Sciences programme managers
Mpho J. Morule et al · AOSIS · 2026 · ISSN 1025-9848
Background: Transformational leadership is crucial for the support and sustainability of any interprofessional education (IPE) programme. This is because academic leaders are drivers at a macrosystem level, needed to us...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma afr
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Material complementario
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Healthcare providers perspectives on opportunities and challenges for adopting comprehensive primary healthcare-seeking behaviour in selected districts in Tanzania
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Healthcare providers perspectives on opportunities and challenges for adopting comprehensive primary healthcare-seeking behaviour in selected districts in Tanzania
Alphoncina Kagaigai et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2038-9922
Background: Comprehensive primary healthcare (PHC) can address over 80% of global health needs across a lifetime. Adopting health-seeking behaviour (HSB) within PHC frameworks is critical for achieving Universal Health ...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Family medicine and primary health care in Liberia
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Family medicine and primary health care in Liberia
David Okiror et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2071-2928
This country profile examines the development of family medicine (FM) and primary health care (PHC) in Liberia, a low-income West African nation with significant health and socioeconomic challenges. Liberia’s PHC syste...
LCC LCC:Medicine; LCC:Public aspects of medicineIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Bridging the gap in teaching comprehension in English as First Additional Language in two Phases, Grade 3 and Grade 4 teachers’ perspective
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Bridging the gap in teaching comprehension in English as First Additional Language in two Phases, Grade 3 and Grade 4 teachers’ perspective
Charity Z. Fynn · AOSIS · 2026 · ISSN 2079-8245
Background: Reading proficiency in English as a First Additional Language remains a critical challenge in South Africa and other countries. The 2021 Progress in International Reading Literacy Study starkly highlighted t...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma eng
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Institucional
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