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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Bridging the gap in teaching comprehension in English as First Additional Language in two Phases, Grade 3 and Grade 4 teachers’ perspective
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Bridging the gap in teaching comprehension in English as First Additional Language in two Phases, Grade 3 and Grade 4 teachers’ perspective
Charity Z. Fynn · AOSIS · 2026 · ISSN 2079-8245
Background: Reading proficiency in English as a First Additional Language remains a critical challenge in South Africa and other countries. The 2021 Progress in International Reading Literacy Study starkly highlighted t...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma eng
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Institucional
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The feasibility of a morphology-based approach to teaching reading in the African languages
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The feasibility of a morphology-based approach to teaching reading in the African languages
Lionel C. Posthumus · AOSIS · 2026 · ISSN 2223-7674
Background: This investigation is necessitated by some stakeholders who believe that reading should be taught using a morphology-based approach. The endorsement of a morphology-centred approach to teaching reading is pr...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Material complementario
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Communication experiences of deaf and hearing-impaired competitive swimmers and their coaches in South Africa
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Communication experiences of deaf and hearing-impaired competitive swimmers and their coaches in South Africa
Dhanashree Pillay et al · AOSIS · 2026 · ISSN 0379-8046
Background: Effective communication between deaf swimmers and their coaches is vital for the athlete. Swimmers who wear amplification devices are often disadvantaged when engaging in the sport, as the devices cannot be ...
LCC LCC:Oral communication. SpeechIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica