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11 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Antología histórica del cuento literario chicano : (1877-1950)
Libro electrónico
Acceso institucional disponible Libro electrónico eLibro
Miguélez, Armando · Arizona State University · 1981 · ISBN 9788468929866
Materias / palabras clave: Literatura; México; Mexican American literature (Spanish); History and criticism
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
Del Dicho al Hecho hay un Gran Trecho: Obstáculos para la Expansión de la Escolaridad Media en Uruguay
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo CONICET Digital
Perez Zorrilla, Julia et al · Arizona State University · 2018 · ISSN 1068-2341
Idioma spa
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Institucional
Editorial Introduction: Critical Commitments in Educational Research and Practice and Reflecting on the Life of David C. Berliner
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Brandon J. Yuhas et al · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
The editorial introduction to Volume 27, Issue 2 of Current Issues in Education offers a tribute to Dr. David C. Berliner and provides an overview of the issue’s eleven articles. In Part I, “Always in Our Corner: Hon...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Exploring Educational Injustice in Iowa Through Latina Youth Poetic Praxis
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Carlos R. Casanova et al · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
With the growing population of Latinx students in Iowa public schools has come increased attention to the educational context these students encounter. Using frameworks of LatCrit theory and Agencies of Transformational ...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Investigating the Impact of a Multiple Measures Placement Algorithm on Student Achievement in a Dual-Credit College Algebra Course: A Quantitative Study
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Jason Robertson · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
This quantitative study investigated the efficacy of a multiple measures placement algorithm designed to broaden access to a transferable college algebra course among dual-credit students at a large, suburban community c...
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Open Access
Learners Do Not Trust GenAI, but They Find It Useful Anyway: Pedagogical Implications of the Enduring Allure of GenAI for Learning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Christopher Eaton et al · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
This paper explores how learners integrate generative artificial intelligence (genAI) as part of their wider education. It used a constructivist grounded theory analysis of 35 former first-year writing students' experien...
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Open Access
Nexus of Security and Quality Higher Education in 21st-Century Nigeria: The Perspective of Stakeholders
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Joshua Mamman · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
This study investigates stakeholders' perspectives on the nexus between security and the quality of education in Northeast Nigeria and explores the effective strategies they perceive as promoting security in schools. The...
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Material complementario
Supporting New Teacher Wellness & Mitigating Burnout: An Exploration of the Self-Care Strategies of New Teachers
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Meghan Balderama et al · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
This qualitative study centers the lived experiences of 14 new teachers through the collection and analysis of weekly reflection data for the duration of their first year of teaching. Specifically, this study investigate...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Teaching Against Erasure: Transformative SEL, Language Justice, and Belonging for Multilingual Learners in Hawaiʻi
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mylia Briggs et al · Arizona State University · 2026 · ISSN 1099-839X
This qualitative case study examines how a third-grade teacher in Hawaiʻi implemented Transformative Social-Emotional Learning (tSEL) to support multilingual learners (MLs) in a Title I classroom. Grounded in a framewor...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access