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Acceso abierto y bibliotecas académicas

ISSN: 01200976 · Editor / fuente: Universidad de Antioquía

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contenidos disponibles

Rendimiento académico según distintos niveles de funcionalidad ejecutiva y de estrés infantil percibido
Libro electrónico
Acceso institucional disponible Libro electrónico eLibro
Suárez-Riveiro, José M · Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid · 2020 · ISSN 1135-755X
Dentro de la multiplicidad de variables que influyen en el aprendizaje y en el rendimiento académico, las funciones ejecutivas y el estrés cotidiano se consideran esenciales en la investigación actual. Este trabajo ti...
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
Attachment, Emotional Regulation, and Perceived Academic Efficacy in Adolescence: A Basis for Psychoeducational Intervention
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Pablo Doménech et al · Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid · 2026 · ISSN 1132-0559
Objective: This study examined the relationships between secure attachment to parents and peers, emotional regulation strategies (cognitive reappraisal and expressive suppression), and perceived academic self-efficacy in...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access