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From Stakeholder Expectations to Curriculum Gaps in EMS Education: Implications for Learning-to-Practice Alignment
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
From Stakeholder Expectations to Curriculum Gaps in EMS Education: Implications for Learning-to-Practice Alignment
Tippayanate N et al · Dove Medical Press · 2026 · ISSN 1179-7258
Nantawan Tippayanate,1,2 Kiattisak Chaiprom,1 Waranya Chatuphonprasert,3 Ajchara Khamya,1 Jantana Sriprow,1 Chattarin Sripol,1,2 Maitree Thronsao1,2 1Field of Study in Paramedicine, Faculty of Medicine, Mahasarakham Univ...
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