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Avaliação e política educacional: o processo de institucionalização do SAEB Educational policy and evaluation: the process of institutionalization of the brazilian national system for the evaluation of basic education (SAEB)
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Avaliação e política educacional: o processo de institucionalização do SAEB Educational policy and evaluation: the process of institutionalization of the brazilian national system for the evaluation of basic education (SAEB)
Alícia Bonamino et al · Fundação Carlos Chagas · 1999 · ISSN 0100-1574
Este trabalho focaliza o Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB, mais precisamente seu processo de institucionalização, as influências dos diversos atores envolvidos no processo, as interpretações extra...
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Institucional
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Formação continuada de professores em alguns estados e municípios do Brasil Teachers' continuing education in some Brazilian states and counties
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Formação continuada de professores em alguns estados e municípios do Brasil Teachers' continuing education in some Brazilian states and counties
Claudia Leme Ferreira Davis et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste estudo é verificar como se dá a formação continuada de professores em diferentes estados e municípios brasileiros. A coleta de dados incluiu entrevistas com pessoas envolvidas na formação continua...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
THE EVALUATION OF PLAY QUALITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
THE EVALUATION OF PLAY QUALITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Ângela Scalabrin Coutinho et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Abstract From the production about the Context Evaluation on Child Education and the research experience in this field, this text presents and discusses a qualitative research about the evaluation of play at a child educ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Amizades: o doce sabor dos outros na docência Friendship: the sweet flavor of others in teaching
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Amizades: o doce sabor dos outros na docência Friendship: the sweet flavor of others in teaching
Luciana Gruppelli Loponte · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A amizade como um tema filosófico importante aparece de forma pontual nos últimos textos de Foucault, em especial no curso A hermenêutica do sujeito e em entrevistas. Pensar nos dias de hoje em conceitos como ascese o...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo Between believers and non-believers: religious teaching in São Paulo
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo Between believers and non-believers: religious teaching in São Paulo
Janayna de Alencar Lui · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
O artigo procura refletir sobre as estratégias de atuação dos atores envolvidos no processo de implantação do Ensino Religioso nas escolas públicas do Estado de São Paulo, tendo como foco as relações instituída...
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Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção Public school management: analysis of an intervention proposal
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção Public school management: analysis of an intervention proposal
Angela Maria Martins · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
Este texto procura aprofundar a perspectiva de análise sobre o campo de tensão constituído no espaço escolar por dois movimentos: a. os processos de ressignificação, de releitura ou de reinterpretação do conjunto...
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