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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Estudantes surdos no ensino superior: reflexões sobre a inclusão Deaf students in higher education: reflections on inclusion
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Estudantes surdos no ensino superior: reflexões sobre a inclusão Deaf students in higher education: reflections on inclusion
Cláudia Alquati Bisol et al · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste estudo é compreender a vivência universitária de estudantes surdos que frequentaram escolas bilíngues e se identificam com a cultura surda. O ponto de partida foi uma pesquisa de campo com cinco jove...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil Policies and programs to support beginning teachers in Brazil
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil Policies and programs to support beginning teachers in Brazil
Marli André · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Existem políticas voltadas aos professores iniciantes no Brasil? Para responder a essa pergunta recorremos aos dados de pesquisa recente sobre as políticas docentes no Brasil, a qual incluiu 15 estudos de caso em estad...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Por uma pedagogia e política da branquidade Rewriting the discourse of racial identity: towards a pedagogy and politics of whiteness
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Por uma pedagogia e política da branquidade Rewriting the discourse of racial identity: towards a pedagogy and politics of whiteness
Henry A. Giroux · Fundação Carlos Chagas · 1999 · ISSN 0100-1574
Neste artigo, Henry Giroux coloca o estudo da branquidade em um contexto histórico, reconhecendo os vários modos pelos quais a identidade racial tem sido usada por ideólogos conservadores e acadêmicos críticos que p...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica