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2 resultados encontrados.

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REFRAMING WRITING INSTRUCTION THROUGH INTEGRATING PROBLEM-BASED LEARNING AND FORMATIVE ASSESSMENT FOR ACADEMIC WRITING AND 4C SKILLS
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
REFRAMING WRITING INSTRUCTION THROUGH INTEGRATING PROBLEM-BASED LEARNING AND FORMATIVE ASSESSMENT FOR ACADEMIC WRITING AND 4C SKILLS
Andi Patmasari et al · LPPM Universitas Labuhanbatu · 2026 · ISSN 2303-355X
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
STEM Skills Self-efficacy and Motivation: ANALYSIS OF OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN ELEMENTARY LEVEL
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
STEM Skills Self-efficacy and Motivation: ANALYSIS OF OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN ELEMENTARY LEVEL
Erna Suhartini et al · LPPM Universitas Labuhanbatu · 2026 · ISSN 2303-355X
Purpose – The study examines the self-efficacy in STEM skills and the motivation of elementary school student in science learning on the theme of sustainable cities, highlighting gender and regional differences in East...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica