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Student Learning in an Interprofessional Peer Shadowing Activity Embedded in an IPE Curriculum: An Aotearoa New Zealand Ethnographic Case Study
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Student Learning in an Interprofessional Peer Shadowing Activity Embedded in an IPE Curriculum: An Aotearoa New Zealand Ethnographic Case Study
Eileen McKinlay MA, RN et al · SAGE Publishing · 2026 · ISSN 2382-1205
Background Shadowing is described as an interprofessional education (IPE) learning activity where a student of one discipline shadows a registered health professional or student of another discipline. To date, research e...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOk1lZGljaW5lIChHZW5lcmFsKQ~~Idioma eng
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PROTOCOL: Effectiveness of Sexual and Reproductive Health Blended Learning Approaches for Capacity Strengthening of Health Professionals in Low‐ and Middle‐Income Countries: A Systematic Review
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
PROTOCOL: Effectiveness of Sexual and Reproductive Health Blended Learning Approaches for Capacity Strengthening of Health Professionals in Low‐ and Middle‐Income Countries: A Systematic Review
Elizabeth A. Kumah et al · SAGE Publishing · 2025 · ISSN 1891-1803
ABSTRACT This is the protocol for a Campbell systematic review. The objectives are as follows. The primary objective of this systematic review is to evaluate and synthesise both published and unpublished literature on th...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Roy Carr‐Hill et al · SAGE Publishing · 2016 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐m...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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