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5 resultados encontrados.

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Educational upgrading and returns to skills in Latin America : Evidence from a supply-demand framework, 1990-2010
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Gasparini, Leonardo Carlos et al · SEDICI UNLP · 2011
Se ha argumentado que un factor detrás de la disminución en la desigualdad del ingreso en América Latina en la década de 2000 fue la mejora educativa de su fuerza laboral. Entre 1990 y 2010, la proporción de la fuer...
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Open Access
Empleo, educación y entorno social de los jóvenes: una nueva fuente de información
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Marchionni, Mariana et al · SEDICI UNLP · 2007
La Encuesta de Educación y Empleo de los Jóvenes (INDEC-CEDLAS) es una nueva y original fuente de información que permite ahondar en el estudio de los determinantes de la educación y la inserción laboral de los jóv...
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Open Access
Economic polarisation in Latin America and the Caribbean: what do household surveys tell us?
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Gasparini, Leonardo et al · SEDICI UNLP · 2006
Este documento presenta y discute un conjunto de estadísticas enfocadas a caracterizar el grado de polarización económica en los países de América Latina y el Caribe (LAC). El estudio se basa en una base de datos de...
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Open Access
El sistema educativo actual en Japón
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Fuiji, Chikako · SEDICI UNLP · 1993
Esta descripción de los diferentes niveles de enseñanza en Japón permite al lector apreciar los diferentes sistemas educativos que existen y a través de la comparación de los mismos podrá evaluar la posibilidad de ...
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Open Access
Modernización académica en tiempos de radicalización política: especialistas, técnicos o tecnócratas de la educación
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Garatte, María Luciana · SEDICI UNLP · 2010
Este artículo se propone interpretar perspectivas y experiencias que grupos académicos de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) sustentaron acerca de la formación de sus alumnos duran...
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Open Access