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Engaging the disengaged: Exploring the use of course-specific learning analytics and nudging to enhance online student engagement
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Jill Lawrence et al · STARS Conference · 2019 · ISSN 2205-0795
Universities increasingly implement online delivery to strengthen students’ access and flexibility. However, they often do so with limited understanding of the impact of online pedagogy on student engagement. To explor...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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