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5 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Conceptualising Student Engagement in Higher Education
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Conceptualising Student Engagement in Higher Education
Catherine Picton et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This special issue of Student Success celebrates the work of Professor Ella Kahu and her substantial contribution to the advancement of our collective understanding of student engagement. In June 2024 Professors Karen Ne...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
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Supporting Those Who Provide Support: What Do University Student-Facing Staff Say About Training for Working with Diverse Cohorts?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Supporting Those Who Provide Support: What Do University Student-Facing Staff Say About Training for Working with Diverse Cohorts?
Samantha Kilmartin et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
Increasing access for underrepresented cohorts to higher education has long been a priority internationally, and Australia is no exception. While universities offer a range of services in the areas of Equity, Career Deve...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Taking a Text and Tweaking it: Using Wendy Belcher’s 12-Week Journal Writing Program to Support Writing Wellbeing for Busy Educators
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Taking a Text and Tweaking it: Using Wendy Belcher’s 12-Week Journal Writing Program to Support Writing Wellbeing for Busy Educators
Abigail Winter · STARS Conference · 2023 · ISSN 2205-0795
This practice report argues that, in a higher education system where publication is a key performance metric, existing resources, such as textbooks, can be used and modified to make engaging and valuable professional dev...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Evaluating Student Equity Initiatives: A Student-Centred Approach
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Evaluating Student Equity Initiatives: A Student-Centred Approach
Nadine Zacharias et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
The robust evaluation of student equity initiatives is now an expected activity in Australian universities. This paper reports on the development of Swinburne’s Higher Education Participation and Partnerships Program (...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
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The First-Year Student Experience
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The First-Year Student Experience
Catherine Picton et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This special issue of Student Success celebrates the work of Professor Ella Kahu and her substantial contribution to the advancement of our collective understanding of student engagement. In June 2024 Professors Karen Ne...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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