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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Transition Pedagogy for Student Success: A Guide to Translating Institutional Strategies into Faculty-Level Frameworks
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Transition Pedagogy for Student Success: A Guide to Translating Institutional Strategies into Faculty-Level Frameworks
Ali Enright et al · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
Transition pedagogy offers a solid foundation for developing whole-of-institution student success strategies due to its holistic approach. Generally, whole-of-institution student success strategies can be challenging to ...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Institucional
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“I Want to Feel That I Belong to This Place”: Helping Students Transition to University by Combining the Peregrination of Belonging With Transition Pedagogy
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
“I Want to Feel That I Belong to This Place”: Helping Students Transition to University by Combining the Peregrination of Belonging With Transition Pedagogy
Trixie James · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
Equity students entering higher education through Enabling programs often encounter significant challenges as they transition into the academic field. This transition involves navigating the hysteresis juncture, a moment...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Institucional
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Stretching the Student Transition: Developing a Pre-Arrival Platform to Meet the Evolving Needs of the Student Population
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Stretching the Student Transition: Developing a Pre-Arrival Platform to Meet the Evolving Needs of the Student Population
Kelly Edmunds et al · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
The transition into higher education (HE) is a “mega-scale” change in a student’s life. Many of the needs and priorities of incoming students change year-on-year, fuelled by local and global instability. Relying on...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica