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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Collegiality, collaboration and communication: Innovation in a first year Business Unit development. A Practice Report
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Collegiality, collaboration and communication: Innovation in a first year Business Unit development. A Practice Report
James Boyd et al · STARS Conference · 2016 · ISSN 2205-0795
This paper reports on the development of first year “core” units in the new Bachelor of Business (BBus) at Murdoch University. These units evolved from a curriculum renewal program and presented opportunities and cha...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Capturing Peer-To-Peer Mentoring Advice: A Podcast Series for First-Year Law Students
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Capturing Peer-To-Peer Mentoring Advice: A Podcast Series for First-Year Law Students
Anita Mackay · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This practice report provides an overview of a podcast series designed to support first-year student transition to university and promote wellbeing and belonging. The podcast was established in 2017 in a compulsory first...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Material complementario
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First Year Transition Through a Cultural Lens: Face Strategies of Vietnamese Students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
First Year Transition Through a Cultural Lens: Face Strategies of Vietnamese Students
Linda Nguyen et al · STARS Conference · 2020 · ISSN 2205-0795
While Vietnamese students continue to enrol in international branch university campuses in Vietnam, little is known about the Vietnamese first year transition into these institutions, especially from a cultural perspecti...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
“The Connection Itself was the Project”: Capstone Experiences for Emerging Professional Musicians Through WIL
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
“The Connection Itself was the Project”: Capstone Experiences for Emerging Professional Musicians Through WIL
Narelle Yeo et al · STARS Conference · 2022 · ISSN 2205-0795
During their studies, musicians transition to work-readiness, develop a professional persona and graduate from skills acquisition in a traditional master-mentor relationship towards heterarchical collaboration in ensembl...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica