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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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First-Year Students’ Academic Self-Efficacy Calibration: Differences by Task Type, Domain Specificity, Student Ability, and Over Time
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
First-Year Students’ Academic Self-Efficacy Calibration: Differences by Task Type, Domain Specificity, Student Ability, and Over Time
Kate Talsma et al · STARS Conference · 2020 · ISSN 2205-0795
This research explored whether academic self-efficacy calibration (the match between self-efficacy beliefs and academic outcomes) in first-year psychology students (n=197) differed as a function of task type (written ass...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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The impact of several demographic factors on chemistry laboratory anxiety and self-efficacy in students’ first year of university
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The impact of several demographic factors on chemistry laboratory anxiety and self-efficacy in students’ first year of university
Cara Rummey et al · STARS Conference · 2019 · ISSN 2205-0795
The transition from high school to tertiary education can be a daunting prospect for students. The prospect of laboratories, an unfamiliar environment, for students, can increase levels of anxiety. Moreover, there is a g...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Local Students at University: Narrative Descriptions of Lived Experiences
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Local Students at University: Narrative Descriptions of Lived Experiences
Lisa Johnson et al · STARS Conference · 2022 · ISSN 2205-0795
‘Local students’ attend college or university in the same city where they attended high school. Local students’ self-narratives suggest that their ‘identity or sense of self’ and ‘sense of belonging or connec...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica