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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Beyond a Buzzword: Student Perspectives on what Contributes to Engaging Educators and Classroom Experiences
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Lesley Irvine et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
In a changing educational landscape, student engagement remains a prominent issue in research and practice. This study explores engagement from the student’s perspective across multiple disciplines, year levels and de...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Does Course Specific Nudging Enhance Student Engagement, Experience and Success?: A Data-Driven Longitudinal Tale
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Jill Lawrence et al · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795
Low levels of online student engagement impact negatively on student success and adversely affect attrition. Course learning analytics data (CLAD), combined with nudging initiatives, have emerged as strategies for engagi...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Evaluating nursing students' engagement in an online course using flipped virtual classrooms
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Craig Phillips et al · STARS Conference · 2019 · ISSN 2205-0795
Flipped classroom models allocate more time for active learning approaches compared with more traditional pedagogies, however what is less clear with the utilisation of flipped learning is evidence to support whether stu...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access