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Adaptación de la Escala Atribucional de Motivación de Logro de Manassero y Vázquez

ISSN: 01231294 · Editor / fuente: Universidad de La Sabana

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Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física
Juan Antonio Moreno-Murcia et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2013 · ISSN 0212-9728
Este estudio examinó la relación entre los diferentes tipos de feed-back y la evitación de las barreras de la comunicación por parte del docente con la motivación intrínseca del alumnado en clases de educación fí...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Una revisión de la literatura experimental sobre los efectos motivacionales del alcohol y su modulación por factores biológicos y ambientales
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Una revisión de la literatura experimental sobre los efectos motivacionales del alcohol y su modulación por factores biológicos y ambientales
María L. de la Torre et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2013 · ISSN 0212-9728
El alcohol es posiblemente la droga psicoactiva más consumida en el mundo. La ingesta moderada es común, pero para algunos individuos el consumo de alcohol se convierte en un trastorno adictivo. La progresión desde un...
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An explanatory model regarding the relationships between psychological traits and creativity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
An explanatory model regarding the relationships between psychological traits and creativity
María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2014 · ISSN 0212-9728
This research tested a theoretical model of the relationships between certain psychological variables and creativity. Specifically, the relationships among intelligence, personality, intrinsic motivation, creative self-e...
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Links between motivation and metacognition and achievement in cognitive performance among primary school pupils
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Links between motivation and metacognition and achievement in cognitive performance among primary school pupils
Natalia Lara Nieto-Márquez et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · ISSN 0212-9728
Abstact Sundry studies have emphasised the importance of motivation in cognitive performance, as well as its link to metacognitive development. The objective here is to explore the motivation variables that influence the...
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