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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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A gamified interactive educational tool to support algebraic thinking: reducing reversal errors in comparative word problem solving
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A gamified interactive educational tool to support algebraic thinking: reducing reversal errors in comparative word problem solving
Aida Moreno-Rus et al · Springer · 2026 · ISSN 2254-7339
Abstract This study evaluates the effectiveness of a gamified interactive educational tool (G-IET) in addressing reversal errors in algebra, a persistent misinterpretation of relational language in comparative word probl...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Augmented reality interventions in educational neuroscience: an automated systematic review of learning outcomes, cognitive mechanisms, and neural substrates
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Augmented reality interventions in educational neuroscience: an automated systematic review of learning outcomes, cognitive mechanisms, and neural substrates
Ahmet Alkan Çelik et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract This study presents an automated systematic review of augmented reality research within educational neuroscience, utilizing PubMedBERT, a domain-specific natural language processing model, to extract and analyze...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Participatory evaluation of an educational augmented reality application in development using the technology acceptance model (TAM)
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Participatory evaluation of an educational augmented reality application in development using the technology acceptance model (TAM)
Jorge Fernandez-Herrero et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract The integration of Augmented Reality (AR) in the classroom emerges as one of the key educational challenges of the digital era. This study aims to explore future teachers’ perceptions of an AR educational appl...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Teachers’ experience moderating effect between their organizational citizenship behavior and students’ educational satisfaction in higher education institutions in Ethiopia
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teachers’ experience moderating effect between their organizational citizenship behavior and students’ educational satisfaction in higher education institutions in Ethiopia
Melaku Mengistu Gebremeskel · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract This study investigated whether teaching experience moderates the impact of teachers’ organizational citizenship behavior on students’ educational satisfaction. The investigation considered measuring the per...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica