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A portrait of affective assessment implementation in junior high schools: Assessing its ideality

ISSN: 18295789 · Editor / fuente: Universitas Negeri Yogyakarta

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How leadership capability influences students’ achievement in Tanzania public secondary schools
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
How leadership capability influences students’ achievement in Tanzania public secondary schools
Mwajabu Rajabu Mbwambo et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract The influence of school leadership capabilities on educational organizations is broadly acknowledged, but it is uncertain how they are related to students’ academic achievements, particularly in high, moderate...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
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Influence of teacher–student relationships on the academic performance of secondary schools in Addis Ababa, Ethiopia
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Influence of teacher–student relationships on the academic performance of secondary schools in Addis Ababa, Ethiopia
Lemi Dugassa et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Students’ academic performance in Ethiopia at secondary school is influenced by multiple factors. Among these, teacher–student relationships play a significant role in shaping learning outcomes. This study e...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Experimental evidence of chocolate rewards as an extrinsic motivator for academic performance among peri-urban and rural public secondary school students in Oye Ekiti Nigeria
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Experimental evidence of chocolate rewards as an extrinsic motivator for academic performance among peri-urban and rural public secondary school students in Oye Ekiti Nigeria
Jackson Iheukwumere Osuh et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Aim This experimental study explores the role of food as an extrinsic motivational tool in education, focusing on the association between chocolate rewards and academic performance in peri-urban and rural public...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica