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The impact of research process presentations on secondary school student’s perception of scientific credibility and tentativeness
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The impact of research process presentations on secondary school student’s perception of scientific credibility and tentativeness
Julia Cathérine Thomas et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Supporting students in understanding how scientific knowledge is developed, including its inherent uncertainty, is a key challenge in science education. The research presented here investigated how the formattin...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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