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The Cloze as a technique of assessment and remediation of reading comprehension
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Cloze as a technique of assessment and remediation of reading comprehension
Acácia Aparecida Angeli dos Santos · Universidade Federal do Paraná · 2004 · ISSN 1981-8076
The objective of this study has been to evaluate the effectiveness of the Cloze Technique as an instrument for assessment and development of reading comprehension. For this purpose, we had the participation of 24 student...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Dificuldades de aprendizagem em escrita e compreensão em leitura
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Dificuldades de aprendizagem em escrita e compreensão em leitura
Karla Aparecida Zucoloto et al · Universidade Federal do Paraná · 2002 · ISSN 1981-8076
This study aimed to investigate the difficulties of reading comprehension faced by some children in learning the written language. 194 second and third grade students from a public school in the suburbs of Poços de Cald...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Morphological awareness, cognitive aspects of language and word recognition
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Morphological awareness, cognitive aspects of language and word recognition
Márcia Elia da Mota · Universidade Federal do Paraná · 2011 · ISSN 1981-8076
Studies carried out in alphabetic languages show that morphological awareness is related to the success in recognizing words and comprehension in reading and spelling. This study investigated whether morphological awaren...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica