Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída Evaluation, cycles and quality of the fundamental school: a relationship to be established
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O texto focaliza implicações das políticas de organização do trabalho escolar em ciclos para a avaliação da aprendizagem, tendo como alvo a democratização do ensino. Toma como referência para essa análise elem...
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