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Middle Grades Review

Artículo

Acceso abierto Artículo DOAJ

Middle Grades Review

University of Vermont; United States · ISSN 2379-4690

Materias / palabras clave: education, middle grades education, democratic education, social justice, innovative education, early adolescence; Education: Theory and practice of education

Idioma English

Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.

Open Access

Disponible en línea Ficha bibliográfica

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