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Atribuições de causalidade para o desempenho escolar e resiliência em estudantes
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Acceso abierto Artículo DOAJ
Atribuições de causalidade para o desempenho escolar e resiliência em estudantes
Natália Rodovalho Garcia et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2014 · ISSN 2175-3563
Este artigo tem como objetivo analisar as atribuições de causalidade para o sucesso e para o fracasso escolar e a resiliência em estudantes do ensino fundamental, bem como verificar se existem relações entre esses c...
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