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Action research as a tool for teacher autonomy Pesquisa-ação como instrumento para a autonomia do professor
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Acceso abierto Artículo DOAJ
Action research as a tool for teacher autonomy Pesquisa-ação como instrumento para a autonomia do professor
Heliana Mello et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2008 · ISSN 0102-4450
This paper focuses on the pertinence of Action Research as a practical tool in the enhancement of language teachers' autonomy. We report on the results achieved after a year of collaborative action research undertaken by...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica