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Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron

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Convergências: pensar ensino e desigualdade com Scheffler, Patto, Bourdieu e Passeron

Juliana de Souza Silva et al · Universidade de São Paulo · 2022 · ISSN 1806-9592

RESUMO Nosso texto, assim como todos os que compõem a iniciativa deste dossiê, é o resultado dos esforços de evidenciar os livros e autores que se tornaram “clássicos” para cada uma de nós. Assim, os autores aq...

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Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier

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Ensinar longe da escola: ensaio sobre as representações em E. Durkheim e R. Chartier

Roni Cleber Dias de Menezes et al · Universidade de São Paulo · 2022 · ISSN 1806-9592

RESUMO Após meses com as salas de aula fechadas, professores e alunos ainda não vislumbram quando se poderá voltar às escolas. Roger Chartier, no artigo “Mundo pós-pandemia”, publicado em 1º de junho na página...

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Taxonomic Assessment of the Trinil Molars Using Non-Destructive 3D Structural and Development Analysis.

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Taxonomic Assessment of the Trinil Molars Using Non-Destructive 3D Structural and Development Analysis.

Tanya M. Smith et al · Paleoanthropology Society · 2022 · ISSN 1545-0031

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