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Whose Knowledge?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Whose Knowledge?
Milan Stuchlík · Karolinum Press · 2014 · ISSN 1804-0616
Behaviour of an individual is seen as the result of a series of decisions taken on the basis of his taken-for-granted knowledge about the universe – that knowledge is shared by specific others. That is the social reali...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Competencias Matemáticas en la Educación Inicial / Math Skills in Early Childhood Education
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Competencias Matemáticas en la Educación Inicial / Math Skills in Early Childhood Education
Oleg Gustavo Vásquez Arrieta · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2014 · ISSN 2145-888X
En el presente escrito se hace una crítica a la forma tradicional de abordar las matemáticas en la educación inicial y se presenta la competencia como un concepto que genera prácticas y currículos diferentes en los ...
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Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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School‐Based Interventions to Reduce Dating and Sexual Violence: A Systematic Review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
School‐Based Interventions to Reduce Dating and Sexual Violence: A Systematic Review
Lisa De La Rue et al · SAGE Publishing · 2014 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of school‐based interventions to reduce or prevent violence in intimate relationships. The review focused on programmes to change attitudes and beliefs, reduce...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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