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Implementing PBL assessed by E-Portfolios to Foster Oral Fluency Skill in an EFL Setting
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Implementing PBL assessed by E-Portfolios to Foster Oral Fluency Skill in an EFL Setting
María Guadalupe García Castañeda et al · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2020 · ISSN 2145-888X
The necessity of a learner- centered approach, and the scarce oral fluency input reinforcement, drove this mixed method Action Research study. The purpose of this study was to foster students’ oral fluency through the ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Model Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra dan Model Realistic Mathematics Education terhadap Representasi Matematis Siswa ditinjau dari Gaya Kognitif
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Model Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra dan Model Realistic Mathematics Education terhadap Representasi Matematis Siswa ditinjau dari Gaya Kognitif
Sofri Rizka Amalia et al · Universitas Hamzanwadi · 2020 · ISSN 2442-4226
This study aims to determine the differences in students' mathematical representations through the Problem Based Learning (PBL) model assisted by GeoGebra and Realistic Mathematics Education (RME) models, differences in ...
LCC LCC:MathematicsIdioma ind
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica