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Fábulas de robots: una propuesta divergente en la enseñanza de la filosofía
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Fábulas de robots: una propuesta divergente en la enseñanza de la filosofía
Yerson Alejandro López Chacón · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2018 · ISSN 0123-0425
El objetivo de este artículo es proponer una didáctica divergente, que funda la enseñanza de la filosofía y la formación de lectores críticos a partir de la literatura de ciencia ficción. Para ello, argumenta la e...
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