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Predictors of Reading and Spelling Words Change as a Function of Syllabic Structure in Spanish
Libro electrónico
Material complementario disponible Libro electrónico eLibro
Predictors of Reading and Spelling Words Change as a Function of Syllabic Structure in Spanish
Martínez, Naroa · Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid · 2020 · ISSN 1135-755X
We investigated the longitudinal predictors of reading and spelling of words and pseudowords with different syllabic structures in a shallow orthography. Participants were 47 Spanish-speaking children from kindergarten t...
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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Agreement on emotion labels’ frequency in eight Spanish linguistic areas
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Agreement on emotion labels’ frequency in eight Spanish linguistic areas
Delgado, Ana R. et al · Public Library of Science · 2020 · ISSN 1932-6203
Various traditions have investigated the relationship between emotion and language. For the basic emotions view, emotional prototypes are lexically sedimented in language, evidenced in cultural convergence in emotional r...
Idioma eng
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Intervention programs in educational psychology: bridging research and practice
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Intervention programs in educational psychology: bridging research and practice
Clara Gomes-Koban et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2020 · ISSN 0212-9728
Abstract: The term evidence-based intervention has been increasingly used in educational research. Calls for the use of intervention programs based on supportive empirical evidence rely in the recognition that the likeli...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica