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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Formación de la ciudadanía en primera infancia en entornos de vulnerabilidad : a propósito de la estrategia de Cero a Siempre en el programa Centro de Desarrollo Infantil del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar = Citizenship-Building in early childhood in vulnerable environments : regarding the De Cero a Siempre strategy at Child Development Centers of the Colombian Institute for Family Welfare
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Formación de la ciudadanía en primera infancia en entornos de vulnerabilidad : a propósito de la estrategia de Cero a Siempre en el programa Centro de Desarrollo Infantil del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar = Citizenship-Building in early childhood in vulnerable environments : regarding the De Cero a Siempre strategy at Child Development Centers of the Colombian Institute for Family Welfare
Bautista Cárdenas, Nelly Patricia · Fondo Editorial Universidad Cooperativa de Colombia · 2018 · ISBN 9789587601114
Materias / palabras clave: Human rights; Study and teaching; Civics; Study and teaching (Early childhood); Gifted children; Education; Early childhood education; Derechos humanos--Enseñanza; Educación cívica--Primera infancia; Niños excepciona...
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Institucional
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Teaching Shakespeare through blended learning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teaching Shakespeare through blended learning
Lesley Hawkes et al · STARS Conference · 2018 · ISSN 2205-0795
This paper describes and discusses experimentation with the use of blended learning in teaching Shakespeare. Previous iterations of the subject in a traditional lecture and tutorial format had seen a decline in student a...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Assessing teacher leadership in physical education: the Spanish version of the transformational teaching questionnaire
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Assessing teacher leadership in physical education: the Spanish version of the transformational teaching questionnaire
Octavio Álvarez et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2018 · ISSN 0212-9728
Abstract Drawing from the transformational leadership theory, this study aims to translate and analyse the psychometric properties of a Spanish version of the Transformational Teaching Questionnaire (TTQ). A cohort sampl...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Assessment of Job Stress among Nurses Working in Akre Teaching Hospitals
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Assessment of Job Stress among Nurses Working in Akre Teaching Hospitals
Mohanned Khaleel Abdullah et al · University of Mosul College of Nursing · 2018 · ISSN 2311-8784
Background and Aim: The phenomenon of Job Stress remains a reality that touches on different areas of work with inequality. Sources and levels of pressure from one field to another, particularly affecting the humanitaria...
LCC TENDOk51cnNpbmc~Idioma eng
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Material complementario
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Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso Universidad de Costa Rica
Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Alvarado Cordero, Silvia Elena et al · INIE · 2018
El objetivo general del estudio fue analizar los factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educ...
Idioma es
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Cagni, Sandra et al · RIDAA UNQ · 2018
La experiencia de progresión a la no-graduación, significó una alternativa pedagógica de recuperación del fracaso escolar instalado en una institución pública del conurbano por décadas. La concepción tradicional...
Idioma spa
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica