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A portrait of affective assessment implementation in junior high schools: Assessing its ideality

ISSN: 18295789 · Editor / fuente: Universitas Negeri Yogyakarta

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An examination of the relationship between Emotional Intelligence, Positive Affect and Character Strengths and Virtues
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
An examination of the relationship between Emotional Intelligence, Positive Affect and Character Strengths and Virtues
Agnès Ros-Morente et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2018 · ISSN 0212-9728
Abstract The present study had the objective of analysing the relationship between Emotional Intelligence, Positive Affect, VIA's virtues and character strengths. Additionally, it was explored if Emotional Intelligence p...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Oral mucositis severity in patient with head and neck cancer undergoing chemotherapy and/or radiotherapy
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Oral mucositis severity in patient with head and neck cancer undergoing chemotherapy and/or radiotherapy
Dewi Oktafia Traktama et al · faculty of dentistry universitas gadjah mada · 2018 · ISSN 2460-0164
Oral mucositis is an inflammatory process and ulcerative of the oral mucosa due to chemotherapy and/or radiotherapy. The incidence and severity of oral mucositis might be influenced by a variety of risk factors, related ...
LCC TENDOkRlbnRpc3RyeQ~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Recovery schools for improving behavioral and academic outcomes among students in recovery from substance use disorders: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Recovery schools for improving behavioral and academic outcomes among students in recovery from substance use disorders: a systematic review
Emily A. Hennessy et al · SAGE Publishing · 2018 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effects of recovery schools on student behavioral and academic outcomes, compared to the effects of non‐recovery schools. The review summarizes evidence from one quasi‐exp...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Material complementario
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